农村小学语文教学存在的问题及改进措施

摘要

在当前新课改如火如荼的背景下,小学语文基层教育者需正视新课改所提出的要求,以“四个面向”为第一要务,致力于学生语文综合素养的形成与发展。但纵观我国农村小学语文教学现状,仍存在城乡教学水差异过大的情况,师资力量、教学设备配置不均已是常态问题,其中部分教师仍沿用传统教学模式,缺乏对生成性资源的有效利用,无法从根本上贯彻素质教育理念。对此,本文对我国农村小学语文课堂教学现状进行分析,并提出相关优化策略。