部编版语文教材助读系统在教与学中的运用

摘要

部编本教材设置了形式多样的助读系统,为教师的教和学生的学提供了方法、策略等方面的指导。单元导读对于单元目标与单课目标的确立起到了重要指引,教读课中的预习提示使预习更具目的性和实效性,思考探究、积累拓展对于把握教学重难点,设计教学活动具有重要引领作用。自读课中的阅读提示、留白批注为学生自主阅读提供了支架,为课堂教学提供了抓手。研究并运用好助读系统,对语文课堂教学具有重要意义。