美国高等教育改革研究报告的特点与作用

摘要

20世纪80年代,在美国高等教育出现教育质量下滑等危机背景下,大量高等教育研究报告出现在人们的视线。研究人员对美国范围内的高等院校进行了细致、认真的调查,在此基础上以报告的形式向人们揭示了美国高等教育发展现状,并提出教育改革的意见。这些研究报告具有目标明确、调查范围广泛、内容详实以及担忧与希望并存等特点。同时,各类研究报告在美国高等教育改革发展过程中发挥了极大的教育警示和理论指导作用。通过对这一时期高等教育研究报告的研究给我国高等教育改革提供一定的启示。