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陆山;
机译:可持续发展的奥尔登堡职业教育和培训模型。在模型测试中进行设计“成为可再生能源/能源效率专家的高级培训(德国手工艺品商会)”
机译:有计划的政策转移:德国模式对中国职业教育的影响
机译:苏黎世共识:2011年圣加仑会议关于原发性乳腺癌的德国专家意见(苏黎世2011年)苏黎世共识:德国专家关于2011年圣加仑会议关于乳腺癌的专家声明(苏黎世2011年)
机译:探索中国德国职业教育的“双系”人才培养模式
机译:对职业教育立法中国家利益集团的介入及其积极性的主要问题对选定的职业教育行动的影响,1917年至1967年(联邦,政治影响,历史)。
机译:鉴定教育工作者的行为以在卫生职业教育中提供高质量的口头反馈:文献综述和专家提炼
机译:可持续发展职业教育与培训的奥伦堡模型。模型测试中的设计“高级培训成为可再生能源/能源效率专家(德国工艺品)”
机译:工作团职业教育课程评审。文件报告第1号:1982财政年度职业教育部职业教育产品和成果
机译:中国工具,特别是ispositivo复印机torniodi的一件作品,用于macrep.fed.di德国dom.brev.n。
机译:高等职业教育和/或研究生职业教育电子学习资助统一分配系统
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