高职'实践教学+翻转课堂'模式探析——以税收实务为例

摘要

"税收实务"作为会计专业核心课程,其教学内容、教学资源和教学方法,直接影响着学生专业岗位技能的培养.实践教学以明确的项目为教学内容,让学生带着项目去学习,培养和提高动手和认知能力.近年来提出的翻转课堂能为实践教学提供较有利的教学环境,即为学生提供更主动更积极的学习机会.然而在教学实践中,笔者发现,翻转课堂所需投入的时间、精力及技术支持是教师面临的重大挑战,需要我们在实际教学中加以深入研究.