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仓储与配送管理课程翻转课堂教学效果研究

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本文对仓储与配送管理课程翻转课堂的教学效果测量研究,选择物流管理专业2017级和2016级大三学生分别作为实验组和对照组.结果表明翻转课堂的教学模式能够提升学生的思维能力、解决问题能力以及团队合作的能力,为进一步优化仓储与配送管理教学效果提供实证经验.

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来源
《中国储运》|2021年第1期|159-160|共2页
作者
宋巧娜;
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作者单位

电子科技大学中山学院;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类
关键词
翻转课堂; 教学效果; 仓储与配送管理;
入库时间 2023-07-24 21:24:35

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