从运动员、教练员、教师到多类别多层次——对我国体育人才培养的思考

摘要

前言改革开放40年,我国体育事业取得了举世瞩目的成就。在此过程中,体育人才培养发挥了重要的支撑作用,不断回应和满足体育事业发展的需求,肩负起了体育事业发展赋予的使命和责任。围绕新时代我国人才培养“服务需求,提高质量”的主线,对改革开放以来我国体育人才培养进行回顾、总结和思考,以适应新时代体育改革与发展对于体育人才培养的新要求。1我国体育人才培养的历史回顾1978年,党的十一届三中全会召开,我国迈出改革开放的历史步伐,体育人才培养走上了健康发展的道路。