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邵云峰; 绪国常;
山东省泗水县民政局;
机译:严把国库柜面监督“四道关”
机译:核的增大和突出可能表明四倍体:对患有急性髓性白血病AML-M4的儿童患者中罕见的近四倍体的实验室研究。
机译:母亲对育儿的看法和儿童生活方式的实际情况研究儿童在家中的生活能力第四部分
机译:导航身份:佛罗里达州迈阿密的四个第二代移民儿童的音乐生活。
机译:内窥镜促进渡槽成形术和脑室导管在患者中陷入困境的第四脑室管理中的困扰第四脑室患者。
机译:为什么环境教育?这种情况下,我们要考虑的四个方面作为一个整体,作为一个整体。它们是形成同一平面上,同样的现实的四个点。不过,我会固定在这第四个方面:人与自然的人的和平,并试图解释为什么和怎么样的环境教育。我坚持,在所有我打算说,这是最重要的,简单说,就是我打算处理在本研究中的一个。和平,幸福的概念东方,允许的方式,使我们感到与大自然和平,与我们周围的环境中学习环保教育。如果我们孤立这个概念的环境教育,它是不完整的。另一个无法建立。从我的角度来看,这种关系也很重要,要知道尊重爱。你可以不爱什么是不尊重,你可以不尊重什么是不知道的。我们爱我们知道,我们是离我们很近,我们做我们的,我们认为他们自己。如果我们了解并尊重自然,我们可以成为其中的一个组成部分,我们希望它。显然,我们永远不会伤害任何东西或任何人,如果我们真的爱它。我们必须采取我们的生活中最早的童年。作为教育者,在内心深处,我们都使用它是好是坏,我们必须使教育从你的生活的第一时刻发现它。与介质孩子的互动开始在其交付的时间。环境教育的目标,由第比利斯会议2,有关小学和中学教育的总体目标制定,解释更科学地解释上述的:意识:帮助社会团体和个人获得全球环境和帮助他们认识的意识这些问题。知识:帮助社会团体和个人获得的各种经验和环境问题吞并的基本认识。行为:帮助社会团体和个人的能力与一系列的价值观,并感到对环境的兴趣和关注
机译:内华达州奈县裸山东侧第四纪断裂初步研究
机译:桌子带有扁平的圆角和上边缘外围横向突出的矩形。基于基座的中心腿形和目标物用于种植四叶形包围由框架应力叠加而成的后缀,并在四角叉中对称地布置了四对脚。
机译:制备含有花生四烯酸的油,未修饰的微生物油的方法,为一种儿童提供花生四烯酸营养的混合物,美容成分,营养或营养添加的方法,人类的治疗方法以及为儿童提供的混合物
机译:医疗生活和四肢餐巾,紧身胸衣,腰带有关。类似。带有弹性插入物。
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