《中国学校体育》杂志《群英荟萃》总第64期话题研讨综述:体育课堂教学中精讲需见“机”而行

摘要

在实施精讲时,应该根据具体学情和教学内容,准确把握介人精讲的“动机”“契机”“时机”,见“机”而行,从而提高教学效率,提升教学效果。一、力求精讲,明确“动机”依据教学目标与内容,根据学情预设教学情境,精讲要注重实效、动机明确:精讲主要是教师用准确、生动、精炼、通俗的语言讲明动作要领和要点,能深入浅出地表达出丰富的教学意图。在教学内容上,体育教师应抓最关键、最本质的内容,以点带面,将学生自己可以学懂的留给学生自学,坚持“少而精”。体育教师应遵循学生的学习规律,教师的讲解应起到引导、解惑、总结的作用。在讲解过程中,体育教师还要调动学生的主观能动性,激发学生的学习兴趣。