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祝昊泉;
无;
科技发展动态; 中国科学院; 评介; 人才培养; 科研机构; 创新能力; 中科院; “爱因斯坦讲席教授”计划;
机译:Lorna Hallahan评论的回应“减少了幸运不平等:2015年澳大拉大亚智力残疾协会的主题演讲席”(Bonyhady,2016)和“监管英格兰的健康和社会护理服务:澳大利亚的经验教训: 2015年澳大利亚智力残疾国家会议上的主题演讲席“(Behan,Beebee,Dodds,2016)
机译:“长江学者计划”的特聘教授和客座教授%“长江学者计划”的特聘教授和客座教授
机译:设计一个计算机游戏来教授爱因斯坦的相对论
机译:研究生对教授的教学内容知识,变革性的教学实践,学生与教授的学习投入以及学生在全球商业和教育计划中的深度学习的态度。
机译:水仙L. cv。不同结构类型的石蒜科生物碱。爱因斯坦教授及其细胞毒活性
机译:萧启庆教授着《元代的族群文化与科举》评介
机译:摘要参考清单。 “震撼中的相关文学”评介。
机译:用于实现多租户区块链平台以使用爱因斯坦平台决策(DLT)管理爱因斯坦平台决策的系统,方法和装置
机译:环条件博苏爱因斯坦凝聚体的暗孤子,生成方法和利用这些外部条件在博苏爱因斯坦凝聚中生成
机译:讲席位是否包括在作词组的神经中枢竞赛中?造叶
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