不同时期健康教育对淋巴瘤病人康复影响的护理

摘要

目的:对淋巴瘤患者行不同时期健康教育,观察康复情况。方法:择取本院于2014年1月-2016年5月期间收治的淋巴瘤患者82例,参考平行对照法,将患者划分为干预组与参照组,每组各41例。对参照组患者行常规健康教育,对干预组患者行不同时期健康教育,比较两组患者的临床康复效果。结果:干预组患者在焦虑自评量表(SAS)评分、平均住院时间以及临床护理满意度方面的数据值均明显优于参照组患者,即相应数据组间对比结果P<0.05,存在统计学意义。结论:对淋巴瘤患者行不同时期健康教育,不仅可以改善患者心理状况,促进患者康复,还能优化患者临床治疗满意度,促使护患关系和谐发展,临床适用意义显著。