教育资本化视角下“学区房”空间布局研究--以天津市中心城区为例

摘要

当前各地积极推行义务教育学校“学区”制，旨在破解择校难题，追求公平教育。已有研究与实践经验表明学区制背景下教育资源“资本化”现象确实存在，并带来教育资源的内生性，强化了“学区房”空间分布的不均衡。基于此，阐述“学区房”内涵以及基础教育资本化实证经验，结合天津市中心城区“学区房”空间分布特征，探讨“学区房”不均衡分布的溢出效应，进而提出改善“学区房”不均衡布局的对策。