'双向评价反馈'机制在临床护理带教管理中的应用

摘要

目的 通过对护生、老师的双向评价反馈,促进老师的"教"和护生的"学",从而促进对护理人才的培养.方法 通过制订对护生的综合评价表和对老师的评价表,实行护生、老师双向反馈,及时解决"教"和"学"两方面存在的问题.结果 通过采取"双向评价反馈"的管理机制,带教老师对实习护生的带教责任心得到了加强,护生对带教的满意度提高;护生的自律性提高、学习主动性增强,各种能力得到提高.结论 "双向评价反馈"机制,可以应用于临床护理带教管理中,可以促进护理人才的培养.