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滕雅丽;
西安广播电视大学 西安 710054;
专业设置; 电大教育; 办学路子; 教学效果; 管理人才; 解放思想; 医学教育; 初级医务人员; 培养人才; 社会医疗卫生;
机译:角色,实践模式和专业成长机会的感知:拓宽肿瘤学高级实践的范围。
机译:医科学生在预防和社会医学以及其他非临床专业中的职业选择
机译:2007文部科学省“满足社会需求的高素质医务人员培训促进计划”(医务人员GP)简介东京皆开医科大学“初级保健领域的临床研究人员的培养”计划
机译:社会政治脚手架CCS需要茁壮成长什么?芬兰案例研究。
机译:STEM专业的转学生:影响学术和社会适应的社会化因素中的性别差异。
机译:完善医科学生的安全态度和专业调查(MSSAPS):对法国医疗居民对患者安全认知的适应和评估
机译:社会文化动画和学校:干预的新空间普通基本功能:中学与社区之间调解,整合和优化两个空间的资源和可能性。由ASC已经在学校近年引入的另一个渠道是课外活动,理解为创新和新课程增加的越来越需要学术内容的补充和发展适应新的需要的是社会的要求。在这种情况下,我们不需要去其他纬度,以便在这条线上提供开创性的经验。这方面的第一个背景我们可以将它们追溯到十九世纪末新学校的运动和20世纪初的自由教学机构。更直接和密切的参考是休闲和空闲时间俱乐部,从上世纪60年代的少年俱乐部译文开始出现。一项运动,我们有一些我们有运气和参与的机会(情人节,1981年)。这些活动是通过其与与这些相关的各种学科的联系,是该中心教育项目的一部分。例如,课外戏剧活动与语言和文献的主题协调工作,以这样的方式,它试图将某些作品的代表同步对应于文学课程的问题,视为考虑,为了评估主题,学生参与这些活动。今天,幸运的是,该中心的计划内的课外活动纳入更日常的东西,尤其是在那些提出要求,与下午到的课外活动方案对应的执着学校日益增长实现独特的一天。这次当前的挑战,在提供综合反应的重要挑战之前,提供了综合反应的重要挑战,并以得到系统的计划和经过验证的效果,这导致未来几年概括。鉴于一切据说,我们可以在教育系统中引入ASC的两种通用方式。一个外围而是先锋在传统教育全景中开辟了决定性的差距。我指的是评论后的课外活动,感谢自20世纪60年代以来所谓的空闲时间或社会教育俱乐部出现在欧洲。另一个频道是从学校系统本身出现的渠道,在蛋白质中的同一历史现象,确定了ASC的出现(城市集中,空闲时间的增加,TRA129的转型
机译:专业,半专业和机器:放射学中基于计算机的成像的社会分歧
机译:一种移动设备应用程序,专用于以下国家和地区的现任和前任国防军员工(陆军,海军,海军陆战队,空军,特种作战人员)和紧急服务人员(消防和救援,警察,急救人员在大城市和农村工作环境中)每个国家及其合作伙伴/配偶,旨在促进与本地和世界各地的专业人士进行在线交流,支持,建议和社会参与。个人和专业信息将用于将用户与其他志同道合的同行进行匹配。
机译:被插入到需要眼内插的玻璃镜片的插入仪器中,并且被插入到需要眼内插的切开部中
机译:玩具箱的盖子上带有切出的部分,底座边缘上的弯曲部分可放入该部分中,储物箱已安装到主箱中,需要时可以重新布置组件以形成长凳和桌子或搁板
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