社会认同理论视域下内地新疆中职班“混班混宿”教育管理研究

摘要

以社会认同理论为依据,以共同内群认同模型为基础,以社会主义核心价值观为引领,研究在教育管理中构建二元认同的注意事项,以促使达成上位中华民族共同体意识认同和下位自身民族认同的二元认同策略,解决内地新疆中职班"混班混宿"教育管理中出现的问题,推动教育管理工作顺利开展。