“三位一体”能力模型下物流工程与管理专业硕士人才培养方案探究

摘要

我国专业硕士研究生教育内涵式发展对物流工程与管理专业硕士在能力层面提出了更高的要求.文章在分析专业硕士“三位一体”能力模型内涵的基础上,以浙江万里学院物流管理与工程领域为例,从培养目标、特色培养方向、培养方式、课程体系及学位论文五个方面对其专业硕士人才培养优化修订的思路和内容进行了分析,旨在为同类高校提供借鉴.