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张紫娟; 赵献敏; 刘沛霖; 杜彩霞;
1. 河南中医学院基础医学院 2. 郑州市骨科医院;
绿色实验室; 废弃物无害化处理; 环境污染;
机译:浅谈信息化教学手段在中职城市轨道交通运营管理专业教学中的应用——以“道岔区段紫光带故障处理”为例
机译:浅谈如何处理小学科学,社会部门和生活部门学习教学中的土壤,以及小学科学中土壤学习含量的建议
机译:对废弃物熔化加工的熔化处理进行实验检查,废弃的石棉和含废弃物的石棉
机译:浅谈在高等教育无机化学实验教学中构建互动协作教学模式的优势
机译:浅谈鱼群物种与淡水生态系统的生物质的关系
机译:浅谈初级保健医疗实践的吸烟 - 美国英国和德国的实验研究结果
机译:为什么环境教育?这种情况下,我们要考虑的四个方面作为一个整体,作为一个整体。它们是形成同一平面上,同样的现实的四个点。不过,我会固定在这第四个方面:人与自然的人的和平,并试图解释为什么和怎么样的环境教育。我坚持,在所有我打算说,这是最重要的,简单说,就是我打算处理在本研究中的一个。和平,幸福的概念东方,允许的方式,使我们感到与大自然和平,与我们周围的环境中学习环保教育。如果我们孤立这个概念的环境教育,它是不完整的。另一个无法建立。从我的角度来看,这种关系也很重要,要知道尊重爱。你可以不爱什么是不尊重,你可以不尊重什么是不知道的。我们爱我们知道,我们是离我们很近,我们做我们的,我们认为他们自己。如果我们了解并尊重自然,我们可以成为其中的一个组成部分,我们希望它。显然,我们永远不会伤害任何东西或任何人,如果我们真的爱它。我们必须采取我们的生活中最早的童年。作为教育者,在内心深处,我们都使用它是好是坏,我们必须使教育从你的生活的第一时刻发现它。与介质孩子的互动开始在其交付的时间。环境教育的目标,由第比利斯会议2,有关小学和中学教育的总体目标制定,解释更科学地解释上述的:意识:帮助社会团体和个人获得全球环境和帮助他们认识的意识这些问题。知识:帮助社会团体和个人获得的各种经验和环境问题吞并的基本认识。行为:帮助社会团体和个人的能力与一系列的价值观,并感到对环境的兴趣和关注
机译:循环废弃物处理成本与循环铀转化为UF6的核燃料循环中环境影响的关系
机译:废弃物处理支持程序废弃物处理支持系统以及废弃物处理支持方法
机译:基于植物的废弃物分解微生物,包含该微生物的基于植物废弃物的处理剂以及利用该微生物处理基于植物的废弃物产品的方法
机译:基于最小二乘法的机械臂控制方法在机器人实验教学中的应用
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