健康教育在小儿癫治疗中的应用价值

摘要

目的探讨健康教育在小儿癫治疗中的应用价值。方法选取2012年12月至2014年12月长春市儿童医院收治的癫患儿134例为研究对象,按随机数字表法将患儿分为观察组和对照组,各67例。对照组患者实施常规护理,观察组患者在对照组基础上给予健康教育,比较两组患儿癫发作次数和发作时间以及生命质量。结果护理后,观察组患儿癫发作次数明显少于对照组,发作时间明显短于对照组,差异均有统计学意义（均P＜0.05）;观察组患儿的总体健康（GH）、精神健康（MH）、生理功能（PF）评分均明显高于对照组,差异均有统计学意义（均P＜0.05）。结论对癫患儿在常规护理基础上实施健康教育,可有效减少患儿癫发作次数和发作时间,提高其生命质量。