信息技术教材中“五育育人点”的挖掘策略——以3D打印探寻汉字结构为例陈淑琴福建省厦门市集美区教师进修学校

摘要

本文以3D打印探寻汉字结构为例,分析了教学过程中的五育育人点,总结出以小见大、化繁为简、以异化同、由易到难、软硬结合等策略,以期为信息技术教学中更好地实施五育融合教育提供参考。