首页> 中文期刊> 《中国信息技术教育》 >指向学生信息意识'四力'培养的教学难点突破策略

指向学生信息意识'四力'培养的教学难点突破策略

开具论文收录证明 >>

期刊封面封底目录下载 >>

文献代查 >>

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

学生信息意识核心素养表现为感知信息的敏感力、获取信息的搜索力、甄别信息的判断力和交流信息的表达力四个方面.作者以尝试实验+数据分析、要领提炼+竞赛练习、巧用错例+量化标准、情境互动+可视表达四种组合策略,突破教学难点,促进核心素养提升.

著录项

来源
《中国信息技术教育》 |2021年第16期|28-29|共2页
作者
孙秀芝;
展开▼
作者单位

浙江省杭州市笕桥小学;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类计算机化教学;
关键词
核心素养; 信息意识; 难点突破;

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 智力障碍学生信息化教学课件设计的实践研究——以指向生活适应能力培养的"微信购物支付"课件App为例 [J] . 周静 . 中国现代教育装备 . 2020,第016期
2. 巧练意识"核"为贵r——初中信息技术如何培养学生信息意识 [J] . 许志炫 . 科教导刊-电子版（中旬） . 2018,第007期
3. 符号意识:开启数学大门的钥匙——浅谈指向核心素养的符号意识培养策略 [J] . 徐秋艳1 . 教育界:基础教育 . 2018,第012期
4. “核心素养”视域下大学生信息意识培养路径探析 [J] . 周洋 . 计算机时代 . 2022,第1期
5. 核心素养视野下小学生信息安全意识培养途径 [J] . 钟海峰 . 中国信息技术教育 . 2021,第022期
6. 以人为本增强竞争意识、自主意识、创新意识、共存意识的培养——职业发展之本(提纲) [C] . 李亚平 . 2005年中国国际职业教育论坛 . 2005
7. 基于核心素养的高中物理教学难点和突破策略研究 [A] . 裴雪青 . 2020

获取原文

客服邮箱：kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备：11010802029741号 ICP备案号：京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有

客服微信
服务号