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交互式学习单在博物馆学习中的开发——以大同市博物馆为例

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摘要

文章以"情境学习模型"和"6P模型"为切入点,探讨了交互式学习单作为中介性学习工具在连接参观者与资源信息方面的重要性,继而立足于信息技术环境,以大同市博物馆"沧桑代地"展厅为例,基于APP对交互式学习单进行了科学的设计、开发与应用.

著录项

来源
《中国信息技术教育》|2021年第6期|60-62|共3页
作者
崔玲玲; 张天云;
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作者单位

山西大同大学教育科学与技术学院;

山西大同大学教育科学与技术学院;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类计算机化教学;
关键词
交互式学习单; 博物馆学习; APP;

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