没有最好,只有更好——分享多媒体课件教学

摘要

@@ 随着信息技术普及面越来越广,凡是公开课、观摩课、示范课……几乎每课必用多媒体课件,各级各类的课件制作比赛也频频亮相.但是,为教学制作的多媒体课件既不是越多越好,也不是越花哨越有效.一个多媒体课件制作不当,不仅不能为课堂增效,反过来有可能会使课堂出现低效、零效、负效的情况.从提高课堂教学的有效性出发,笔者觉得运用多媒体课件教学要处理好"有"与"无"、"多"与"少"、"粗"与"精"的三个关系.