以问题为中心的思维导图教学法在产科分娩室护理实习生技能教育中的应用

摘要

目的:探讨以问题为中心的思维导图教学法在产科分娩室护理实习生技能教育中的应用。方法:按照交替分组法将2019年6月至2020年4月我院产科分娩室护理实习生92名分为两组,对照组46名接受常规教学,实验组46名接受以问题为中心的思维导图教学。对比两组教学前后的SDLRS评分及满意度。结果:两组教学后SDLRS量表得分均提高,实验组得分高于对照组(P<0.05);实验组教学后总满意度(93.48%)高于对照组(76.09%)(P<0.05)。结论:以问题为中心的思维导图教学法应用于产科分娩室护理实习生技能教育中,可有效提高实习生的自主学习能力,提高满意度。