'点、线、面'教学法在药理学线上+线下混合教学中的应用

摘要

目的:探讨"点、线、面"教学法在药理学线上+线下混合教学的效果.方法:选取2017级临床医学专业两个自然班为研究对象,随机分为实验组和对照组,采取线上+线下混合教学,以期末考试成绩和问卷调查评价教学效果.结果:实验组的期末考试成绩明显优于对照组(P<0.05),实验组有80％ 学生认为能提高学习能力、归纳总结能力以及知识应用能力.结论:"点、线、面"教学法提高了药理学线上+线下混合教学效果.