案例综合教学法在耳鼻咽喉科护理实习带教中的应用

摘要

目的:探讨案例综合教学法在耳鼻咽喉科护理实习教学中的应用及效果.方法:比较案例综合教学法和传统教学法在耳鼻咽喉科护理实习教学异同,采用考试和问卷调查.结果:两组教学法学生成绩比较,差异有统计学意义.问卷调查示在激发学习兴趣、理论知识掌握程度、典型疾病系统性、观察分析和解决问题的能力、专科护理能力、医患沟通能力等方面,两组差异有统计学意义(P＜0.05).学生对案例综合教学法满意率91.67％,教师认为案例综合教学法有利规范教学、提高自身素质.结论:案例综合教学法适应现代教学改革的发展趋势,注重培养学生学习兴趣和提高学生综合素质,是一种较好的耳鼻咽喉科护理实习带教模式.