PBL、TBL与LBL相结合在中医专业实验诊断学教学中的应用探索

摘要

为了深化教学改革,提高学生的临床诊断能力,将TBL、PBL与LBL相结合的教学方法尝试应用于中医专业实验诊断学的理论教学,结果进一步调动了学生的学习积极性,增强了学生对实验诊断学知识的理解与记忆.