临床路径教学在专科针灸推拿专业实习教学中的应用效果

摘要

目的 探讨针灸推拿专业实习教学中临床路径教学的应用效果.方法 选取2014年1月—2016年5月间来湖南中医药大学第一附属医院实习的学生90人,随机将其分成A、B两组各45人,A组为传统教学法,B组为临床路径教学法,比较两组学生的针灸推拿专业考核评分、教学满意度以及对相关知识的具体掌握情况.结果 ①B组的考核成绩优于A组,两组对比差异有统计学意义(P<0.05).②满意度:B组为95.56%,A组为71.11%,B组高于A组,对比差异有统计学意义(P<0.05).③对疾病知识的掌握优良率:B组为95.56%,A组为80.00%,数据比较具有差异性(P<0.05).结论 在专科针灸推拿专业中采用临床路径教学,有利于提高教学效率,取得更显著的教学效果,值得临床推广.