微创脊柱外科影像资料在脊柱外科教学中的应用

摘要

目的 探究微创脊柱外科影像资料在脊柱外科教学中的应用效果.方法 收集近三年的微创脊柱外科影像资料,结合标本与模型,详细阐述脊柱外科的重点和难点.结果 根据统计原先影像资料从之前仅占课时的10.0％增加到30.0％,教学幻灯内容从之前的25.0％增加到现在的45.0％.通过问卷调查发现,30.0％的学生学习兴趣较之前显著提高;通过统计近三年的考试发现,学生考试内容的正确率大大提高,从原先的71.5％逐渐提高到现在的95.0％.结论 在脊柱外科教学中,通过应用微创脊柱外科影像资料可以帮助学生加深理解,激发学习兴趣,促进教学质量的显著提高.