互动健康教育模式在小儿骨折患者护理中的临床效果观察

摘要

目的:探究互动健康教育模式在小儿骨折患者护理中的临床效果.方法:选取我院2017年4月 ～2017年12月收治的72例小儿骨折患者,通过奇偶法将其平均分为观察组(n=36)与参照组(n=36),予以参照组患儿常规护理干预,观察组患儿在接受常规护理干预的同时予以互动健康教育模式进行护理干预,比较两组患儿的护理效果.结果:参照组患儿家属对相关疾病知识的掌握比例与护理满意度明显低于观察组患儿家属,组间差异显著,(P<0.05)产生统计学意义.结论:对小儿骨折患儿应用互动健康教育模式护理干预,能够有效提高患儿家属对护理的满意度,提升患儿家属对骨折相关知识的掌握程度,有助出院后护理工作的进行,利于患儿康复.