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机译:让人无法控制:难以捉摸的X控制元素
机译:Excelsior无法让人听到
机译:破产开放后债务人的债权转让:通过向假受让人付款而无法减轻第三方债务人的债务
机译:七,正负两个,实在让人无法承受:三个(或更少)是真正的魔术数
机译:“最痛苦和令人无法忍受的烦恼”:始于十七世纪初期的英格兰。
机译:无脊椎动物中的拉特罗林和Teneurins:彼此不爱吗?
机译:为什么环境教育?这种情况下,我们要考虑的四个方面作为一个整体,作为一个整体。它们是形成同一平面上,同样的现实的四个点。不过,我会固定在这第四个方面:人与自然的人的和平,并试图解释为什么和怎么样的环境教育。我坚持,在所有我打算说,这是最重要的,简单说,就是我打算处理在本研究中的一个。和平,幸福的概念东方,允许的方式,使我们感到与大自然和平,与我们周围的环境中学习环保教育。如果我们孤立这个概念的环境教育,它是不完整的。另一个无法建立。从我的角度来看,这种关系也很重要,要知道尊重爱。你可以不爱什么是不尊重,你可以不尊重什么是不知道的。我们爱我们知道,我们是离我们很近,我们做我们的,我们认为他们自己。如果我们了解并尊重自然,我们可以成为其中的一个组成部分,我们希望它。显然,我们永远不会伤害任何东西或任何人,如果我们真的爱它。我们必须采取我们的生活中最早的童年。作为教育者,在内心深处,我们都使用它是好是坏,我们必须使教育从你的生活的第一时刻发现它。与介质孩子的互动开始在其交付的时间。环境教育的目标,由第比利斯会议2,有关小学和中学教育的总体目标制定,解释更科学地解释上述的:意识:帮助社会团体和个人获得全球环境和帮助他们认识的意识这些问题。知识:帮助社会团体和个人获得的各种经验和环境问题吞并的基本认识。行为:帮助社会团体和个人的能力与一系列的价值观,并感到对环境的兴趣和关注
机译:新英格兰陆架上聚球蓝细菌的种群动态和多样性。
机译:陷波器反光板本申请是美国专利申请序列号1,200,200的部分继续。于2004年6月14日提交并转让给本发明的受让人的美国专利第10 / 867,956号(目前被放弃)。这是美国专利申请Ser的部分继续。 2004年9月29日提交的,转让给本发明的受让人的美国专利No.10 / 955,834(通过引用并入本文)。该申请与美国专利申请序列号(Ser)有关。于2003年4月23日提交并转让给本发明的受让人的美国专利第10 / 423,371号将其并入本文。
机译:内容合同系统,内容合同方法,权利持有人终端,受让人终端,控制终端,内容存储服务器,权利持有人程序,受让人程序,控制程序和内容存储程序
机译:通过以较低的第二功率电平进行传输来减少干扰。该申请通过引用合并于此,并转让给该受让人,该受让人于2008年6月27日提交,“灵活的多载波通信。要求标题为“ SYSTEM”的美国临时申请No.61 / 076,366的优先权。灵活的多载波通信系统
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