'双减'背景下加强形成性评价的思考

摘要

"双减"政策的提出不仅是为了减少学生过多的学习任务"量",而且要增强学习的"质",促进学生的全面发展.为实现"双减"政策的目标,要发挥形成性评价诊断学情、教情和改进教学的功能.加强形成性评价实践的措施有:1)设计多种形式的评价任务,尤其是适当增加表现性评价任务;2)充分使用评价信息改进教学,给学生提供优质反馈;3)引导学生进行形成性自评,促进自主学习能力的发展.