化学创新意识的评价设计

摘要

创新意识是化学学科核心素养之一,对其开展科学评价极为重要.结合国际研究探讨创新意识内涵,明确创新意识多维且抽象的特点,选择以证据为中心的设计模型作为创新意识评价基本框架,研制开发评价工具并实践,经单维Rasch模型检验后质量良好,工具指向性强,具有诊断功能.研究表明:学生化学创新意识可用四水平表征,性别不是创新意识水平的必要因素,能动性与创新意识互为影响.创新评价应注重内容学科化、方式多元化、设计模型化.