“互联网+”视域下高校体育教学的困境与纾解

摘要

传统的互联网教学需要搭建网络教学平台,教师借助后台管理将教学资料上传至网络,学生借助客户端进行学习。但在“互联网+”模式下,教学活动注重教师和学生的线上、线下互动,借助互联网(尤其是移动互联网)的信息和工具完成教学互动互助,以移动终端的智能应用或即时通信工具(微信、QQ等)为主,实现即时化、体验化、碎片化的学习。基于此,本文借鉴《“互联网+”时代英语自主学习与课堂教学的整合模式探究》(电子科技大学出版社2018年8月版)一书,对我国高校体育教育的发展现状进行分析的基础上,阐述“互联网+”对高校体育教学的影响,从多个层面给出了困境纾解的路径。