开展普通话课题研究做好幼儿普通话教学

摘要

教师成为研究者已成为教师专业发展的同义语.实践表明,教育科研在教师专业化成长中发挥了潜移默化的促进作用,它是教师专业化成长的"催化剂",它引领教师在日常教学中不断提高教育教学能力,在专业成长的道路上走得更稳、更扎实.兰州军区68002部队幼儿园的十一五课题——《城乡结合部部队幼儿园普通话教学的研究》就给了教师新的促动和专业的提高,在研究与实践中探索出较为适宜的教学方法.