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激发汽修学生学习兴趣的教学方法探讨

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职业教育的生源比较少而且大多数文化基础较差,而汽车又是一个非常复杂的科技综合体,因此在专业课的教学上就要采用适当的教学方法来激发学生的学习兴趣,从而提高教学效果.

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来源
《中国教育技术装备》 |2011年第14期|84-85|共2页
作者
魏加恩;
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作者单位

山东省东营市技师学院;

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正文语种 chi
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关键词
汽修专业课; 激发; 兴趣; 教学方法;

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