终身学习视域下的五年制高职公共基础课程改革探讨

摘要

终身学习能力的培养是职业教育的终级目标,而职业教育中公共基础课在实现这一目标中又担负着主要任务.一些高职院校盲目删减、压缩公共基础课,严重影响职业教育人才培养质量.五年制高职学生作为职业院校特殊群体,公共基础课教学的缺失对学生终身学习意识和学习能力的形成更加不利.从终身学习的视角提出五年制公共基础课教学改革的迫切性.