留学生线上教学的探索与思考

摘要

为了拓宽留学生的国际化培养方式,以留学生生理学课程为例,对线上教学过程进行探索与思考。课前师生双方充分沟通,做好课前软、硬件教学准备。通过录播辅以直播的方式,翻转课堂、PBL教学多元结合,增加课堂互动。通过师生互评,结果发现大多数留学生对多元混合式互动教学模式表示认可,学生的课堂参与度和积极性大大提高,其学习和解决问题的能力也得到加强。为留学生线上教学提供了创新育人模式,为培养国际化创新型人才奠定基础。