如何实现小学语文课程活动中的“美教美学”

摘要

＜正＞审美教育不仅是语文学科及其课程活动中的有机组成部分,而且是无可替代的重要主体内容,更是学生全面发展和健康成长的内在需要。忽视或削弱语文课程活动中的审美教学,既是优质资源的严重浪费,又是一种不容忽视的教育渎职行为。在小学语文教学过程中,我们应当而且必须把审美教育与知识传授、启智益能摆到同等重要的位置上认真以待,为促进学生的可持续发展和个性化发展逐步打下坚实性基础。笔者主要就"教材发掘"