增强现实技术在住培医师脊柱外科手术学教学中的效果

摘要

目的 研究将增强现实(AR)技术应用于住培医师脊柱外科手术学教学中的作用与效果。方法 选取60名,2020年6月—2021年1月期间,本院的脊柱外科手术学住培医师,采用随机数表法进行对等分组,获对照组(共30位住培医师)、研究组(共30位住培医师),对对照组住培医师应用传统教学,而对观察组住培医师应用AR技术(处于传统教学的前提下),比较两组最终的结果。结果 (1)研究组的教师的总体满意率100%,与对照组教师的总体满意率50.00%相对比明显较高(P<0.05);(2)研究组的考核总成绩(92.90±6.88)分,与对照组考核总成绩(75.30±1.92)分相对比更高,且差异有统计学意义(P <0.05);(3)研究组的住培医师的总体满意率96.67%,与对照组住培医师的总体满意率80.00%相对比更高,且差异有统计学意义(P <0.05)。结论 住培医师脊柱外科手术学教学工作中,应用AR技术能够改善住培医师的总体满意率、教师的总体满意率,并提升住培医师的考核总成绩,能够获得更为理想的效果。