探讨PDA在护士教学上臂植入式输液港管理中的价值

摘要

目的 对PDA移动教学法在护士教学上臂植入式输液港管理技能中的应用价值进行探讨.方法 选择2017年8月—2019年8月医院实习护士110例作为该研究的研究对象,通过随机法分为55例对照组(传统课堂教学)与55例研究组(PDA移动教学法),比较不同方法的实际教学效果.结果 研究组护士对于教学的满意度明显高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).研究组理论知识成绩、技能操作成绩及实践总成绩均显著高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).结论 在上臂植入式输液港管理技能护士教学中,可通过PDA移动教学法提升实践考核成绩,确保教学满意度得到提高.