“政产学研用”五位一体的城建类BIM人才培养的探索与实践

摘要

本文以河南城建学院为例,通过“政产学研用”五位一体的城建类 BIM 人才培养的研究,探索建立政产学研用五位一体联合培养人才的模式,通过建立相应适应的协同育人平台,围绕人才培养方案改革、加强校企合作、实践教学改革和应用型教师队伍建设等进行实践探索,具有重要的理论和实践意义。