翻转课堂在《计算机程序设计VC++》课程中的应用研究

摘要

cqvip:笔者分析了《计算机程序设计VC++》课程教学中存在的问题,提出了构建"以学生为主体、问题为核心、任务为驱动"的翻转课堂教学模式。两年的实践表明,该模式可充分调动学生学习的热情,激发学生对计算机编程的兴趣,明显提高学生对编程的自主性和创新性,对计算机公共基础课程的教学改革和人才培养模式的创新起到了积极的促进作用。