小院落 大文化——“四合院与传统居住文化”研究性学习案例

摘要

在高中美术欣赏中，建筑是一个重要的内容，这一内容也被引入美术新课程标准中，成为一个学习模块，这一转换显然不是内容的简单移植，而是在艺术的“文化学习”和艺术实践两个方面都作出了拓展性的延伸。在高中美术课堂教学中，教师目前所面临的真正挑战，就是怎样能够使学生在两个方面的体验学习都得到实质性的展开。在这里，人文的学习意义显得更加突出，它不仅是艺术学习的一个主体，