引向综合体验的艺术学习——高中美术校本课程《服装》活动案例

摘要

＜正＞ 本案例来自校本服装课程的实施,这一课程依托的是上海二期课改艺术综合学习的理念,旨在打破高中美术学习的纯欣赏模式,而代之以实践为导向的体验型学习。为此,教师围绕服装实践活动的开展,在课程设计和教学过程中,力图打破课堂的限制,以活动引导活动,以活动串联课堂和课外学习,并在综合学习概念下,将服装设计与制作延伸到服装的表演与表现,在多样化活动中,让学生广泛体验,充分创造和享受艺术。