“少即是多”:课堂教学核心目标的设立和实现——对《汉字中的象形文字》一课的观察与思考

摘要

教学目标是指教学活动实施的方向和预期达成的结果,也就是教学活动中期待得到的学生的学习结果.它是一切教学活动的出发点和归宿,是教师选择教学材料、设计教学方法、实施教学过程以及进行教学评价的依据.可以说,教学目标是课堂教学的灵魂. 肇始于2001年的第八次基础教育课程改革,对教学目标提出了新的理念.教育部《基础教育改革纲要(试行)》提出,国家课程标准应体现国家对不同阶段的学生在知识与技能、过程与方法、情感态度价值观等方面的基本要求.