我国农村职业教育改革发展的逻辑要义、价值选择与文化向度

摘要

农村职业教育植根于我国深层次的乡土文化土壤中,是被历史逻辑、理论逻辑、实践逻辑验证的重要教育形式。新时代,我国农村职业教育要坚持创新、协调、绿色、开放、共享的“五大发展理念”,坚持主体、形式与内容,学历教育与职业培训,以及城乡教育资源的“三个一体化”发展。面对乡村振兴过程中,从“礼治”走向“法治”、从“低质”走向“高效”的治理文化与经济文化诉求,农村职业教育要明确改革发展的文化向度,持续强化文化职能建设。