五年制高职高专声乐教学一体化两段制模式研究

摘要

声乐艺术的发展经历了一个漫长的阶段,时至今日,仍得以传承与光大,得益于其科学的教学体系和声乐艺术文化的融入。教学模式是教学的重要载体,与教学定位、教学目标有着密切的关系。开展五年制高职高专声乐教学一体化两段制模式的研究,构建五年一贯制高职高专声乐教学体系,充分体现其高等性、职业性和师范性,对于五年制高职高专声乐教学水平的提升具有重要的理论和实践意义。