装饰织物设计课程教学质量的提升对策分析

摘要

装饰织物设计是一门传统的纺织业基础课程,相较于其他课程而言,该课程具有更强的综合性、实践性,学生在学习的过程中可能会遇到不少困难。尤其是在传统的教学方式下,教师与学生之间互动很少,个别教师只关注自己是否完成了既定教学任务,而不重视学生的学习情况,导致学生难以有效将理论知识与纺织实践结合起来。为此,文章提出了基于学生实际情况的课程改进思路,希望能够优化课堂教学质量,提升教学效果。