告别'无声'的尴尬——职校英语教学及发展趋势初探

摘要

目前学校的英语教学情况令人担忧,学生的学习动力不足导致教师的教学动力不足,英语课上,学生异常的安静,疲惫地扮演着听众的角色.英语成了"无聊"、"枯燥无味"的代名词,成了学生头疼的一门文化课.本文在分析目前本校学生英语学习中普遍存在问题的基础上,针对职校专业性较强的特点,试图探索职教英语课堂教学的新模式.此外,笔者通过自身教学实践,提出英语与专业相结合,即开设专业英语课将有助于职校英语教学走出发展的瓶颈.