“互联网+”背景下高中物理课堂教学的策略分析

摘要

如何利用“互联网+”的教育背景,使得其在软硬件建设、教学策略转变、教育管理方式转变、学科教学资源建设、教学评价与教学反思等方面将物理教育的各个环节融入到“互联网”的共享时代。促进教育公平,突破高中物理教学的重难点,提高高中物理教学效率和教学效果,是目前从事高中物理教学教师亟待解决的重大问题。文章当中便对于“互联网+”背景下高中物理教学的策略进行了探究。